MULTITALLER
Con las clases de multitaller pretendemos combinar en una sola sesión o clase varias actividades de las que ofrecemos. El objetivo es hacer más amena y divertida la clase, ya que para muchos niños una clase de 1h de duración de una sola materia, aunque más provechosa, puede ser larga y tediosa.
Las principales materias que se imparten en estas clases de multitaller son:
INICIACIÓN AL ÁBACO
Con la utilización del ábaco se amplían los conocimientos aritméticos. La educación en nuestra sociedad utiliza con preferencia el hemisferio izquierdo del cerebro (comunicación verbal, escucha, habilidad numérica, análisis lógico, etc) por lo que los niños que utilizan bien esta parte del cerebro suelen ser mejores estudiantes. Muchos de los niños que utilizan mal el hemisferio izquierdo pero tienen gran potencial con el hemisferio derecho (memoria fotográfica, arte, visualización, imaginación, intuición y creatividad, orientación, etc) acaban en fracaso escolar . Los niños a los que no se les da bien las matemáticas (no utilizan correctamente el hemisferio izquierdo) encuentran en el ábaco una forma de comprender y tener mayor capacidad para la aritmética, ya que utilizan el hemisferio derecho del cerebro. Por supuesto, los buenos estudiantes en matemáticas también ven mejoradas sus aptitudes para el estudio.
Con el conocimiento y manejo del ábaco, los niños experimentan mejoras significativas en el rendimiento escolar: realizan las tareas escolares más rápidamente, aprenden a plantear problemas y soluciones de una forma eficaz, adquieren la capacidad de recordar textos, esquemas y mapas conceptuales …Es decir, mejoran en todas las asignaturas: idiomas, matemáticas, ciencias sociales, asignaturas artísticas…
CALIGRAFÍA DEL DIBUJO
La caligrafía del dibujo ofrece un primer acercamiento a las artes plásticas, dando las bases necesarias para obtener una mayor confianza en la realización de todo tipo de trazos que son la base para realizar un buen dibujo. Al adquirir un cierto dominio en los trazos, los niños lograrán una mejor motricidad en su mano y más seguridad en su trazo. Esto les dará mayor confianza y mejor preparación para realizar en un futuro cualquier curso de dibujo, pintura, o para estudiar bellas artes. Combinando los diferentes tipos de trazos aprendidos podemos llegar a realizar todo tipo de dibujos con mucha soltura.
ASTRONOMÍA DIDÁCTICA
1. Desarrollar la capacidad de observación y análisis de fenómenos naturales.
2. Estimular el interés por los cuerpos y los fenómenos celestes.
3. Identificar el horizonte y los puntos cardinales en su entorno y saber orientarse.
4. Entender la importancia del Sol para la vida en la Tierra.
1. Saber situarse en un horizonte a partir de los puntos cardinales.
2. Orientar y situar los fenómenos astronómicos.
3. Saber qué se entiende por universo.
4. Clasificar los astros del universo en luminosos o no luminosos.
5. Definir los conceptos de estrella, planeta, satélite y cometa.
6. Describir algunas características del Sol como astro.
7. Definir el concepto de órbita
8. Describir los movimientos que realiza la Tierra.
9. Explicar por qué se producen el día y la noche, y las diferentes estaciones del año.
10.Conocer qué es el Sistema Solar.
11.Enumerar los planetas que componen el Sistema Solar.
12.Clasificar los planetas en rocosos o gaseosos.
13.Saber qué planetas tienen satélites y conocer el nombre del satélite de la Tierra.
14. Describir cómo se produce un eclipse de Sol y de Luna.
15.Mencionar el nombre de alguna constelación.
16.Precisar qué es una galaxia, qué formas tiene y poner algún ejemplo.
Las principales materias que se imparten en estas clases de multitaller son:
INICIACIÓN AL ÁBACO
Con la utilización del ábaco se amplían los conocimientos aritméticos. La educación en nuestra sociedad utiliza con preferencia el hemisferio izquierdo del cerebro (comunicación verbal, escucha, habilidad numérica, análisis lógico, etc) por lo que los niños que utilizan bien esta parte del cerebro suelen ser mejores estudiantes. Muchos de los niños que utilizan mal el hemisferio izquierdo pero tienen gran potencial con el hemisferio derecho (memoria fotográfica, arte, visualización, imaginación, intuición y creatividad, orientación, etc) acaban en fracaso escolar . Los niños a los que no se les da bien las matemáticas (no utilizan correctamente el hemisferio izquierdo) encuentran en el ábaco una forma de comprender y tener mayor capacidad para la aritmética, ya que utilizan el hemisferio derecho del cerebro. Por supuesto, los buenos estudiantes en matemáticas también ven mejoradas sus aptitudes para el estudio.
Con el conocimiento y manejo del ábaco, los niños experimentan mejoras significativas en el rendimiento escolar: realizan las tareas escolares más rápidamente, aprenden a plantear problemas y soluciones de una forma eficaz, adquieren la capacidad de recordar textos, esquemas y mapas conceptuales …Es decir, mejoran en todas las asignaturas: idiomas, matemáticas, ciencias sociales, asignaturas artísticas…
CALIGRAFÍA DEL DIBUJO
La caligrafía del dibujo ofrece un primer acercamiento a las artes plásticas, dando las bases necesarias para obtener una mayor confianza en la realización de todo tipo de trazos que son la base para realizar un buen dibujo. Al adquirir un cierto dominio en los trazos, los niños lograrán una mejor motricidad en su mano y más seguridad en su trazo. Esto les dará mayor confianza y mejor preparación para realizar en un futuro cualquier curso de dibujo, pintura, o para estudiar bellas artes. Combinando los diferentes tipos de trazos aprendidos podemos llegar a realizar todo tipo de dibujos con mucha soltura.
ASTRONOMÍA DIDÁCTICA
1. Desarrollar la capacidad de observación y análisis de fenómenos naturales.
2. Estimular el interés por los cuerpos y los fenómenos celestes.
3. Identificar el horizonte y los puntos cardinales en su entorno y saber orientarse.
4. Entender la importancia del Sol para la vida en la Tierra.
1. Saber situarse en un horizonte a partir de los puntos cardinales.
2. Orientar y situar los fenómenos astronómicos.
3. Saber qué se entiende por universo.
4. Clasificar los astros del universo en luminosos o no luminosos.
5. Definir los conceptos de estrella, planeta, satélite y cometa.
6. Describir algunas características del Sol como astro.
7. Definir el concepto de órbita
8. Describir los movimientos que realiza la Tierra.
9. Explicar por qué se producen el día y la noche, y las diferentes estaciones del año.
10.Conocer qué es el Sistema Solar.
11.Enumerar los planetas que componen el Sistema Solar.
12.Clasificar los planetas en rocosos o gaseosos.
13.Saber qué planetas tienen satélites y conocer el nombre del satélite de la Tierra.
14. Describir cómo se produce un eclipse de Sol y de Luna.
15.Mencionar el nombre de alguna constelación.
16.Precisar qué es una galaxia, qué formas tiene y poner algún ejemplo.